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    【书歌亲子FM】调整学习状态比找辅导班管用

    来源:沪臣金融 发布时间:2017-06-12
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家长朋友们,你们好:

 

今天跟大家分享的是“调整学习状态比找辅导班管用”的观点。在我咨询很多厌学的孩子中发现,好的学习状态至关重要,它是解决学习问题的根源。

 

因此,在我教育自己儿子的道路上,我特别在意他的状态。

 

记得儿子四年级的时候,有段时间他状态不佳,看起来非常懒散,好像是进入了学习的倦怠期。有一天我无意间翻到了他的作文本,发现他写的作文字迹潦草,老师的评分是以5星+为最高分的,可是他上面都是3星、2星,5星一个都没有。甚至有一次被老师留在学校重写,他还打电话跟我诉苦说,“今天好惨啊!”

我问他,“为什么这么说呢?”,他说“被老师留下来,重写作文了呗”。

我平和的笑着跟他说,“你老师才惨呢!本来放学回家可以休息了,就因为你没写好作文,所以得留下来陪你重写”。 我这么说是担心孩子不懂得感激他的老师反而心中有埋怨的情绪。他若有所思的说“对哦!”,语气中好像有点过意不去的样子。但依然懒散着,没有调整过来。

 

大概过了半个月,我开完家长会回到家里,一边脱鞋一边兴奋地喊着儿子,“儿子,我告诉你一个好消息!”儿子奇怪的问:“你家长会开好了?有什么好消息啊?”我猜,他心里肯定在想成绩都下降了,还能有啥好消息呢?他坐在沙发上屁股都不抬一下。要知道平常我回家他可是第一时间冲过来的。

 

我走到他的旁边坐下说:“老师说你的进步空间越来越大了!”

“啥意思啊?”他奇怪的问。

“就是说你离100分越来越远了呗!”我依然略带兴奋地说。

“那还是好事?”他更加惊讶了。 

“是啊!那不是进步空间大了吗?如果你是100分,怎么学最多也就是100分了,可是,现在你只要努力一点,就会看到成绩上去,难道不是好事?”

“不过老师说了,你现在这样的情况刚好,如果再跌,后面赶起来可就吃力了,现在开始努力刚刚好,我和老师对你都很有信心!”

 

儿子一听,眼圈红了,他想不到老师非但没有责怪他最近成绩下降,还对他这么有信心。然后从沙发上蹦着站了起来,手舞足蹈的说:“我的老师最好了,我的老师可不像其他的老师,不但不责怪,还会鼓励学生,从学生的兴趣入手,我最喜欢我的老师了”。

 

从那天开始,他的状态又回来了,成绩很快又提升了上去,作文每次不是5星就是5星+,有一次得了5-,他打电话给我嘟哝着说:“妈妈,我很不开心,这次作文是5-,我都不能原谅我自己,我可以更好的,应该可以拿5星+的。”

 

我安慰他说:“我觉得你已经够好了,作家也不是每部作品都成为著作的呀!”听着我的话,他开始接纳自己这次的失误。

 

从这件事我更加证实了状态比辅导班管用的观点。要相信我们教育部课程的设置是符合孩子们的成长和发展规律的,不需要太多额外的辅导,如果孩子有一个好的状态投入到学习,他自主学习的能力会跟着成长,学习效率会大幅度提高,孩子有更多的时间可以培养兴趣爱好,生活更精彩,综合能力也更强。仔细观察,真正会读书的学生都是自学能力特别强的!

 

当然,如果孩子成绩下滑,大部分家长会把孩子送到课后辅导班去强化训练,也能看到成绩的提升,从而导致家长认为孩子成绩不好就需要辅导班课后加强,孩子有一门成绩开始摇摆就加一门课后辅导,辅导班越报越多,玩的时间也就越来越少,孩子不知道自己为什么学习,学习是为了谁,更别说兴趣了,导致有些孩子连生活的乐趣都没有了,一有时间就想玩游戏,更别说主动学习了。有些孩子课后辅导也不管用,因为他自己根本不想学,纯粹应付,家长说多了,开始厌学,甚至学校都不去了。

 

从心理学角度,状态即是一个人的内在积极性和外在的精神面貌,良好状态是根本,辅导班是方式方法,除非孩子已经有了良好的学习状态,学习习惯,在学的过程中碰到困难,自己想找个老师给他答疑、提升,如不然,辅导班只会抑制孩子自身更多能力的发展。所以,家长朋友们,此刻,您的孩子适合报辅导班吗?

 

 

-作者-

吴海鸯,少儿口才专业委员会副理事长、国家二级心理咨询师、职业生涯规划师、亲子沟通、亲子教育指导师。 

-主播-

李宗禹(鲤鱼),上海戏剧学院广播电视艺术学青年教师,长期从事儿童语言口才培训,儿童有声读物主播,主要作品《大头儿子和小头爸爸》《成语故事》《弟子规》《全世界最好玩的国王陛下》《超级小子毛卡卡》等。

 

 

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